Spannende Einblicke in Naturwissenschaften und Technik beim GirlsProject am 21. Juli 2009 an der Technischen Fachhochschule Wildau Biotechnologie und Gentechnik, Lasertechnik und regenerative Energiegewinnung hautnah für Schülerinnen ab der 10. Klasse

Wildau, 17.07.2009, Am 21. Juli 2009 werden Brandenburger Schülerinnen ab der 10. Klasse an der Technischen Fachhochschule Wildau einen Tag lang Studierende auf Probe sein. Im Rahmen des »GirlsProject 2009« der Landesinitiative »Schule und Hochschule auf dem Weg zu Naturwissenschaft und Technik« (BrISaNT) werden sie von 10.00 bis 16.00 Uhr Vorträge hören, Labore kennenlernen und selbst experimentieren. Ziel ist es, Mädchen und junge Frauen für die so genannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) zu interessieren und möglichst frühzeitig für ein naturwissenschaftliches oder ingenieurtechnisches Studium zu gewinnen.

Im Lehr- und Forschungsschwerpunkt Biosystemtechnik/Bioinformatik erhalten sie am Beispiel eines Glucosesensors und eines DNA-Chips zur Untersuchung genetisch bedingter Erkrankungen erste Einblicke in die moderne Bioanalytik mittels biohybrider Systeme. Und sie erfahren, welche Berufschancen sich mit einer biotechnologischen Ausbildung in den Ländern Berlin und Brandenburg ergeben.

Klein, kleiner am kleinsten. Lichtmikroskope besitzen aufgrund ihrer physikalischen Eigenschaften nur eine begrenzte Auflösung. Elektronenmikroskope machen dort weiter, wo die normale Lichtmikroskopie aufhört. Eine besonders anschauliche Art der der Elektronenmikroskopie bietet das Rasterelektronenmikroskop (REM). Hier können sonst unsichtbare Strukturen in atemberaubenden 3D-Bildern dargestellt werden. Im REM-Labor erfahren die Schülerinnen mehr über diese Technik und dürfen auch selbst gewählte Objekte im Mikroskop betrachten.

Im Mikrosystemtechniklabor wird gezeigt, wie sich kleine und kleinste Biosensoren und Biochips für die moderne Bioanalytik herstellen lassen. Dabei steht auch ein Besuch im Reinraum auf dem Programm.

Dass sich die Lasertechnologie nicht nur für das Brennen von CD und DVD oder für Lichteffekte in der Disko einsetzen lässt, wird im Laserlabor des Studien- und Forschungsschwerpunktes Physikalische Technik gezeigt. Zudem erhalten die Schülerinnen im Labor für Regenerative Energietechnik eine Vision von der zukünftigen Energiegewinnung ohne fossile Brennstoffe. Im Mittelpunkt stehen Solarthermie, Photovoltaik und die Brennstoffzellentechnik.

Psychologen und Physiker der Saar-Uni wollen den Start ins naturwissenschaftliche Studium verbessern

Thorsten Mohr, Presse- und Informationszentrum

Universität des Saarlandes

16.07.2009 16:11

Hervorragende Berufsaussichten, intensive Betreuung, spannende Forschung: Trotz dieser exzellenten Rahmenbedingungen wechseln in den so genannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) die Studenten bereits innerhalb des ersten Studienjahres häufiger als in anderen Bereichen die Fachrichtung oder brechen das Studium sogar ganz ab. Psychologen und Physiker der Universität des Saarlandes wollen nun in einem Pilotprojekt herausfinden, warum junge Studenten in den MINT-Fächern so oft das Handtuch werfen. Dafür begleiten Psychologen der Saar-Uni ein Jahr lang Physik-Studenten, die im Wintersemester ein Studium beginnen.
Das Pilotprojekt, das vom Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychodiagnostik (Leitung Professor Frank Spinath) in Zusammenarbeit mit den Fachrichtungen der Physik umgesetzt wird, soll die Ursachen für die Studienabbrüche im Detail analysieren. Die Psychologen wollen etwa herausfinden, welche wichtigen Vorkenntnisse aus der Schule die Studenten mitbringen. So können die Fachrichtungen beispielsweise gezielt Mathematik-Vorkurse anbieten, wenn die Studenten auf diesem Gebiet Schwächen haben.

Weiter zeichnen die Psychologen während des ersten Studienjahres in bestimmten Abständen den Lernfortschritt der Studenten auf und prüfen ihre Motivation. Die Ergebnisse des Projektes sollen helfen, die Veranstaltungen genau auf die Bedürfnisse der Studienanfänger abstimmen und somit die Abbrecher-Quote zu senken.

Die Ergebnisse des Projektes, das aus Studiengebühren finanziert wird, sollen auch anderen MINT-Fächern an der Saar-Uni zur Verfügung gestellt werden.

Weitere Informationen erteilen:

Professor Frank Spinath, Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychodiagnostik, Tel.: (0681) 30264079, E-Mail: f.spinath@mx.uni-saarland.de

Professor Ludger Santen, Lehrstuhl für Theoretische Physik, Tel.: (0681) 30257411, E-Mail: l.santen@mx.uni-saarland.de

Hochschule Ingolstadt und Partner informieren über MBA-Studiengänge

Infoveranstaltung am 17.07.2009, 19 Uhr im Studienzentrum Neuburg, Amalienstr. 33, 86633 Neuburg/Donau Ingolstadt, 08.07.2009, Aufgrund der großen Nachfrage nach berufsbegleitenden MBA-Studiengängen findet am 17. Juli 2009 um 19 Uhr eine Informationsveranstaltung für Interessenten der MBA-Studiengänge statt. Dabei informieren Hochschule und Kooperationspartner über die drei Studiengänge Gesundheits-Management, IT-Management und Personal- und Organisationsentwicklung. Die Veranstaltung findet statt im Studienzentrum Neuburg, Amalienstr. 33, 86633 Neuburg/Donau. Um Anmeldung wird aus organisatorischen Gründen gebeten unter Telefon 0841/9348-140 oder weiterbildung@fh-ingolstadt.de.

Gesundheits-Management

Seit Oktober 2008 bietet die Hochschule Ingolstadt das berufsbegleitende Weiterbildungsstudium "Gesundheits-Management" mit MBA-Abschluss an. Dieses richtet sich primär an Ärzte in Kliniken. Die Teilnehmer werden in die Lage versetzt, den steigenden ökonomischen Anforderungen im Gesundheitswesen gerecht zu werden. Der MBA ist einerseits eine zielführende Vorbereitung auf Managementaufgaben in Kliniken, andererseits ermöglicht er eine systematische Kombination von medizinischen und betriebswirtschaftlichen Themen. Darüber hinaus schafft dieses Studium für Mitarbeiter und Unternehmen gleichermaßen ideale Voraussetzungen für eine erfolgreiche partnerschaftliche Zusammenarbeit. Im Oktober 2009 startet der nächste Durchgang.

IT-Management

IT-Manager bewegen sich zunehmend an der Schnittstelle zwischen IT und Management. Immer öfter müssen sie anspruchsvolle betriebswirtschaftliche Aufgabenstellungen unter Einsatz geeigneter IT-Lösungen bearbeiten. Hierzu sind neben fundierten Kenntnissen im IT-Bereich umfassende Managementfähigkeiten nötig. Diese Herausforderungen waren die Motivation für die Initiierung und Weiterentwicklung unseres MBA-Studiengangs "IT-Management" (ITM). Im März 2010 startet der nächste Durchlauf. Der Masterstudiengang ist interessant für berufstätige Betriebswirte, Informatiker, Ingenieure und Naturwissenschaftler, die sich auf den Fokus "IT-Management" spezialisieren möchten.

Personal- und Organisationsentwicklung

Zusammen mit der Hochschule Deggendorf führt die Hochschule Ingolstadt den berufsbegleitenden MBA-Studiengang "Personal- & Organisationsentwicklung" (PEOE) durch. Dieser richtet sich an Fach- und Führungskräfte, die sich für die Begleitung und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Unternehmen bzw. Organisationen weiter qualifizieren möchten. Dieser Studiengang wird ebenfalls im März 2010 mit dem vierten Durchgang starten.

Wer ist die Wilhelm Büchner Hochschule und was bietet Sie?

Die Nachfrage nach technischen Fachkräften bleibt weiter ungebrochen. Ein Fernstudium bietet deshalb eine ideale und flexible Möglichkeit, die berufliche Laufbahn stetig zu verbessern und sich dadurch attraktive Positionen zu erschließen. Mit über 5.000 Studierenden ist die staatlich anerkannte Wilhelm Büchner Hochschule die größte private technische Fernhochschule in Deutschland.

Die Studienschwerpunkte liegen dabei in den Bereichen Informatik, Digitale Medien und Technologiemanagement. Gerade für viele Berufstätige ist es die beste Chance, Fachkenntnisse berufsbegleitend zu vertiefen und einen akademischen Abschluss zu erlangen.

Das Studium beinhaltet ein umfassendes Selbststudium, regelmäßige Präsenztermine und die Kommunikation zwischen den Fernstudenten und den Dozenzen über den virtuellen Campus „StudyOnline“.

Dozenten und Professoren stehen für eine persönliche Betreuung in allen Phasen des Studiums zur Verfügung, so dass die Studenten bei komplexen Aufgaben jederzeit die Hilfestellung sowie eine fachgerechte Beratung in Anspruch nehmen können.
Zu welchem Zeitpunkt die Studenten Ihre Kurse beginnen wollen, ist frei wählbar.

Anders als bei den normalen Universitäten und Fachhochschulen, gibt es an der Wilhelm Büchner Hochschule keinen vorgegebenen Semesteranfang. Zahlreiche Studenten sehen gerade wegen der individuellen Zeiteinteilung und im selbst gewählten Lerntempo hier Ihren Vorteil.

Die Wilhelm Büchner Hochschule bietet potenziellen Studenten vier Wochen lang die Möglichkeit sich selbst und auch die Dienstleistungen der Wilhelm Büchner Hochschule im Fernstudium kostenlos zu testen.

Die Wilhelm Büchner Hochschule bietet moderne und zukunftsorientierte Diplom-, Bachelor- und Masterstudiengänge in den Fachrichtungen Informatik, Mechatronik, Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieurwesen sowie den BWL-Weiterbildungsstudiengang Industrial Management an.

Der finanzielle Aspekt bei einem Studium ist genauso wichtig wie die richtige Entscheidung über die Studienwahl. Studenten haben bei der Wilhelm Büchner Hochschule die Möglichkeit verschiedene Studienförderungen zu erhalten.

Weiter führende Informationen:

Zur Wilhelm Büchner Hochschule

Wilhelm Büchner Hochschule beruft zwei weitere Professoren

Honorarprofessoren Dr. Johannes Windeln und Dr. Wolfgang Rösch intensivieren den Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis Pfungstadt bei Darmstadt, 26. Mai 2009 – Mit Dr. Johannes Windeln (56) und Dr. Wolfgang Rösch (54) bestellt die größte private Hochschule für Technik in Deutschland mit sofortiger Wirkung zwei international renommierte Experten zu Honorarprofessoren. Prof. Dr. Johannes Windeln gilt als einer der führenden Forscher und Entwickler in der Nanotechnologie und Mikromechanischen Systemtechnik. Prof. Dr. Wolfgang Rösch ist namhafter Experte auf dem Gebiet der Schienenfahrzeuge, insbesondere ihrer Technik und Instandhaltung. Prof. Dr. Windeln und Prof. Dr. Rösch sind bereits seit mehreren Jahren als Lehrbeauftragte an der Wilhelm Büchner Hochschule tätig.

Professor Dr. Johannes Windeln studierte Chemie an der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen (RWTH) und promovierte dort in Makromolekularer Chemie zum Dr. rer. nat. 1983 kam er zur IBM Storage Division und bekleidet seitdem bei IBM verschiedene leitende Positionen, unter anderem am IBM Research Laboratory, Zürich. 2002 wurde er zum Mitglied der IBM Academy of Technology gewählt. Derzeit leitet er als Manager das IBM Technology Center, ISC EMEA, Mainz. Im Laufe seiner beruflichen Tätigkeit war er an zahlreichen Forschungsprojekten beteiligt, aktuell arbeitet er an der numerischen Simulation von Verbindungshalbleitern für CIGS-Solarzellen. Seit 1980 ist Prof. Dr. Windeln an verschiedenen Hochschulen und Universitäten als Lehrbeauftragter tätig, an der Wilhelm Büchner Hochschule seit 2002. Im letzten Jahr übernahm er dort die Leitung des Studienbereiches „Angewandte Naturwissenschaften“.

Professor Dr. Wolfgang Rösch absolvierte sein Studium im Maschinenbau und in der Schienenfahrzeugtechnik sowie seine Promotion zum Dr.-Ing. an der Hochschule für Verkehrswesen Dresden (HfV). Bei der Deutschen Reichsbahn, der Deutschen Bundesbahn und der Deutschen Bahn AG übte Dr. Rösch zahlreiche Führungsfunktionen in den Bereichen Betrieb und Instandhaltung von Schienenfahrzeugen aus. 2005 gründete er die RöschConsult Ltd. als Unternehmensberatung und Ingenieurbüro für den Betrieb und die Instandhaltung von Schienenfahrzeugen. Daneben ist er als öffentlich bestellter und vereidigter Sachverständiger in diesem Fachgebiet tätig. Seit 2001 ist Prof. Dr. Rösch Lehrbeauftragter an der Wilhelm Büchner Hochschule und leitet im Studienbereich Maschinentechnik den Studienschwerpunkt Schienenfahrzeuginstandhaltung.

„Mit der Berufung von Dr. Windeln und Dr. Rösch zu Honorarprofessoren hat die Qualität der Lehre an der Wilhelm Büchner Hochschule eine gute Entwicklung genommen. Beide zeichnen sich durch ihre intensive Forschungstätigkeit und ihre langjährige Erfahrung in der Praxis aus. Davon werden unsere Studierenden stark profitieren“, so Thomas Kirchenkamp, Hochschulmanager der Wilhelm Büchner Hochschule.

Über die Wilhelm Büchner Hochschule:

Mit über 5 000 Studierenden ist die staatlich anerkannte Wilhelm Büchner Hochschule die größte private Hochschule für Technik in Deutschland. Das Studienangebot der in Pfungstadt bei Darmstadt ansässigen Fernhochschule richtet sich schwerpunktmäßig an Berufstätige und umfasst Diplom- und Bachelorstudiengänge in den Fachrichtungen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen, den Masterstudiengang Wirtschaftsinformatik sowie den BWL-Weiterbildungsstudiengang Industrial Management. Alle Studiengänge zeichnen sich dadurch aus, dass sie nicht nur das nötige technische Fachwissen, sondern auch fachübergreifende Kompetenzen wie Betriebswirtschaft, Führung und Kommunikation vermitteln. Absolventen sind dadurch in der Lage, komplexe Projekte oder ganze Unternehmensbereiche zu führen. Mit dem Online-Campus „StudyOnline“, persönlicher Studienbetreuung, schnell erreichbaren Tutoren sowie einem aktiven Netzwerk versteht sich die Wilhelm Büchner Hochschule als Service-Hochschule für Berufstätige. Weitere Informationen finden Sie unter: www.wb-fernstudium.de

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